Más del 70% de los niños en Paraguay no logra culminar la educación básica

Más del 70 por ciento de los estudiantes en Paraguay no culminan el ciclo de educación básica, según un informe oficial, que agregó que esta situación se debe a que un importante sector de la población no tiene acceso a la instrucción formal, lo que agrava el panorama pedagógico de la nación.
Un estudio oficial realizado en Paraguay reveló, el martes pasado, que más del 70 por ciento de los estudiantes del país no culminan el ciclo de educación básica.
Según el informe presentado por el Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe (Preal), esto se debe a que un importante sector de la población no tiene acceso a la instrucción formal, lo que agrava el panorama pedagógico de la nación.
La documentación detalló que sólo tres de cada 10 estudiantes que ingresaron en el primer grado en 1999 lograron completar los nueve años requeridos de la Educación Escolar Básica en el 2007.
Además, entre los estudiantes que lograron matricularse en la Educación Media, el 70 por ciento completó en el año 2010 este nivel, lo que implica una alta tasa de retención. En otras palabras, solamente 2 estudiantes, de los 10 iniciales, terminaron la Educación Media en 2010, con 80% del total matriculado que dejó de estudiar.
De igual manera, existe una importante cantidad de jóvenes de entre 13 y 17 años que no están matriculados en el nivel educativo que le corresponde a su edad, colocando a Paraguay entre los países con menor tasa neta de escolarización secundaria en la región.
En cuanto al acceso a la educación, según estimaciones en base a datos de la Encuesta Permanente de Hogares, aproximadamente unos 60 mil niños de entre cinco y 11 años no tuvieron la posibilidad de asistir a la escuela en 2010.
El estudio también agregó que existen unos 170 mil adolescentes con edades comprendidas entre 12 y 17 años fuera del sistema educativo.
Sin embargo, aseguran que se nota una disminución constante de estos porcentajes.
La tasa de egreso de educación media subió tres puntos porcentuales en el periodo analizado. No obstante, se indicó que hubo un leve progreso entre el 2005 y el 2010.
El informe del Preal es el primero realizado en el país y tiene como objetivo monitorear el estado y progreso del acceso, la calidad y la equidad de la educación nacional.